上海电力大学
上海-杨浦区
理工类 本科公办
2021年在四川省理科本科一批
更多| 招生专业 | 类型 | 最低分/位次 | 批次 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|
| 电气工程及其自动化（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 603/18995 | 本科一批 | ||
| 计算机科学与技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 599/21152 | 本科一批 | ||
| 自动化（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 599/21152 | 本科一批 | ||
| 软件工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 598/21695 | 本科一批 | ||
| 能源与动力工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 598/21695 | 本科一批 | ||
| 机械设计制造及其自动化（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 598/21695 | 本科一批 | ||
| 电子信息工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 598/21695 | 本科一批 | ||
| 通信工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 597/22248 | 本科一批 | ||
| 数据科学与大数据技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 596/22819 | 本科一批 | ||
| 集成电路设计与集成系统（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 596/22819 | 本科一批 | ||
| 电子科学与技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 594/23903 | 本科一批 | ||
| 信息安全（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 594/23903 | 本科一批 | ||
| 信息与计算科学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 594/23903 | 本科一批 | ||
| 光电信息科学与工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 594/23903 | 本科一批 | ||
| 智能科学与技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 594/23903 | 本科一批 | ||
| 材料科学与工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 593/24441 | 本科一批 | ||
| 信息管理与信息系统（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 592/25022 | 本科一批 | ||
| 化学工程与工艺（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 592/25022 | 本科一批 | ||
| 核工程与核技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 592/25022 | 本科一批 | ||
| 工程管理（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 591/25623 | 本科一批 | ||
| 材料化学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 591/25623 | 本科一批 | ||
| 机械电子工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 591/25623 | 本科一批 | ||
| 测控技术与仪器（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 591/25623 | 本科一批 | ||
| 环境工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 591/25623 | 本科一批 | ||
| 应用物理学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 591/25623 | 本科一批 | ||
| 电气工程及其自动化（中外合作办学）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 591/25623 | 本科一批 | ||
| 能源服务工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。临港校区就读） | 理科 | 590/26156 | 本科一批 | ||
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